枣庄曾名新城校区重视发挥班级心理委员“微”光作用

为加强人格健康初等教育指导，新城主校区创新全校学长经营管理，在班委会成员之前设置了人格副主任一职，每一位人格副主任都是一道“微”小而明亮的光，照到全校学长的各个到处，在高年级人格健康初等教育指导之前起到了“朋辈互助”的主导作用。

初相识

前年七月开学之初，心育一个之前心的组织各班人格副主任在高年级宗教团体社交学生活动中心召开了第一次初相识交流会，王佳老师通过引人入胜的下一场社交活动，让副主任们在精彩的氛围之前迅速熟络一起。同时，王老师另加一个自觉面对经济衰退状态时的视频短片，启发人格副主任们就行了才能走出来，作为旁观者，如何援助，才能被做和必需果。为了让人格副主任们尽快的持续发展一起，职业培训人格副主任们如何发掘出经济衰退情形并第一时间汇报，也是一项“实战”指导。为此，新城主校区心育一个之前心要求人格副主任在平时全校学长指导之前注意观察，每月上交一次全校学长情形，对出现人格不稳定性比较大的学长，第一时间填写在《全校学长晴雨表》之前，并遵行保密应当。

集体社交活动

借此机会开展全校学长或高年级心育一个之前心的宗教团体社交活动，是对人格副主任协调控制能力、的组织控制能力、团结控制能力等综合素养顺利进行职业培训的另一项不可忽视内容，前年十一月，在新城主校区第七届人格健康社交活动月之前，人格副主任们在的组织个体挑战和宗教团体推展社交活动的过程之前获得了很好的锻炼。

发掘出难题

在后期调研之前，人格老师发掘出学长们对一些类似的人格难题并不感兴趣，同时在层面上也存在很多误区。因此，人格副主任的常规职业培训之前自组课“什么是精神病”，就精神病的相关知识对学长们顺利进行了科普性的讲解。此外，人格代课期望学长多给自己、他人一些关爱和理解，并注意自己的控制能力覆盖范围。

赠人玫瑰，手有余香。经过几次的集之前职业培训和社交活动锻炼，在全校学长指导之前，人格副主任们对有人格困扰的学长起到了致力必需的干预主导作用，幸而并上交了较致使的难题，踏入高年级人格健康初等教育指导网格化经营管理之前的不可忽视一员。