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网络教育和教育的区别

2024-01-09 人物

网络教育和教育的区别

入学方式不同:网络教育是学校自主组织入学测试,函授通常是通过高考入学;办学主体不同:网络教育办学资格学校全国只有68所,而几乎所有大学、学院、职技院等的成教院或继续教育学院都可以招收函授生;号不同:网络教育电子注册号第6位通常是7,函授的是5;证书内容不同:通常在证书上会注明:网络教育,函授。教学组织不同:函授通常会组织短期的面授(每学期7-10天,学校自主安排确定),网络教育不集中面授。

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函授和远程教育哪个更好一点啊

比 名气,远程更好,比费用 函授更好,因为费用低

伪文青和小安闲

网络教育和电大哪个社会认可度高?

对于这个问题,其实无非就是对于电大和网络教育毕业难度以及含金量的对比。但是大家首先需要记住一点,电大和网络教育的文凭都是国家承认的,应该作何选择主要还是取决于大家自己。

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疫情过后,大家对网上教育有何看法?

从以下几点谈谈吧一,网络教育两极分化对于学习自主能力强,自律,专注力强的学生有很大的帮助,解决了优秀师资的问题。以往的面授课,大多是选择就近选择,除非孩子某个科目太差,急需要专业性更强的老师来辅导,同时加剧了家长和孩子的负担,有可能需要长途跋涉去求学。如果孩子接受能力强,学习能力强,完全可以通过网络去选择全国的优秀名师,总有一个适合自己的胃口,学习成绩也会突飞猛进。相反,本身面授课都需要一再督促,学习不自主,没有动力的学生,对于网课是很难有成效,学习本身就没有动力,何况是离自己很远的一位老师在上课,效果定会大打折扣。但是也不排除有这样的可能:孩子不愿意学英语或某个科目,接触了某位网络名师,从此爱上了这门课程,这样的情况也会有的。所以,网络课的一定会发展迅猛,有需求的家庭会继续选择。二、各中小型培训机构会增设网络课程的居多,通过此次疫情,如果不能布局网络教育,那么将会被淘汰,通过网络来开展福利课程或特色课程来维护家长,让家长习惯于网络课程的服务,今后将会是线上线下的共同发展,相辅相成的发展模式。三、自带流量的名师将会有更多成立网络教学工作室,专注于发展网络课程,从全国范围内去吸引更多学生来学习,以往一个班200人,网络课一个班可达到2000人以上,学费降低,收入增加几番,双赢的一个模式四、部分公立学校老师也有可能将转为线上有偿补课,能够更好的躲避教育局严查带来的麻烦,也能够实现与成本的经营五、部分家长会厌烦网络课,究其原因是孩子在此期间完全丧失学习动力,打着学习的幌子去玩游戏,去看直播,这部分学生定时,自主能力差,学习动力差的孩子。

别哭小朋友

现在各大城市都已经初步来了了网络教育课程!现在中小学的孩子有没有必要上网络课?

这个得看网络课程的内容是什么,有的网络课程做得很好,或者学生想自学更多知识(学校老师不会讲的内容),学校老师也可以有针对性的为学生推荐一些网络课程。

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网络教育,就是用电脑学习吗?用手机可以吗?

利用网络学习,其主要目的是为了通过智能网络设备,以及网络大数据,定向的获取自己所需要的知识,可以利用一些教育机构的软件,如网易云课堂,腾讯课堂等,智能设备在其中的作用是充当媒介,不局限于是否是用手机还是用电脑,其主要在学习中的功能是一样的,不一样的是使用体验,移动端方便携带,具有一定的便携性,pc端获取数据更全面,可以同步利用电脑的桌面软件进行学习与办公,根据自己的自身使用场景进行合理选择设备,网络是通道,智能端是媒介,受益方是学习者。

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本科教育跟专科教育的区别在哪?

区别还是很大的。首先是分数的不同,录取的批次也不同,学费大专也稍微低一些。其次,本科如果论文合格符合学校的各项要求除了以外,还会发学位证的。但是专科无论如何都不会有学位证的。但是专升本,全日制那种,会有学位证。另外一些网络教育啊,函授,电大等符合条件专升本也会发学位证的,但是和全日制相比的话,含金量差太多了。最后希望大家尽量读全日制的专升本,要不在这个研究生都要遍地走的时代,一个专科真的很难混。

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我第一学历是职高,想提高学历,已取得电大本科学历,但含金量不高,请问有好的建议吗?

可以考虑考高端职业资格证,比如根据自己专业选择,比如一级,建筑师之类的,一战成名,绝对保证有工作,待遇也是可以的。比如我中专毕业,自考专本科,通过司法考试之后,学历几乎没用过了,全日制本科也和我在同一起跑线上。

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